今、子ども向けの英語教育の中で注目を浴びている「CLIL学習」という英語学習法をご存じですか？
単に英語“を”学習するのではなく、社会や理科や図工など、他の教科で扱うテーマについて英語を使って学習するという学習方法です。
例えば、「電力」というテーマを設定して、電力を使って動く身の回りの家電にどんなものがあるか探す。それらがどれくらいの電力を消費するか調べる。それらが電力を熱・光・動きなどどんな力に変換しているか分類する。
このようなアクティビティを英語を介して学習するというような方法です。
テーマに関する理解を深めていくことで、自然と英語力も身に付くという仕組みになっています。
言葉で説明してもイメージし辛いと思うので、次の動画を見てみてください。
Six videos demonstrating CLIL used in classes from primary schools and vocational colleges – YouTube
この動画はスイスの小学校で実践しているCLIL学習の様子です。
子どもたちが母語でない英語を用いて楽しそうに活き活きと学習しています。
CLIL学習には様々な利点があります。
まず、学習する内容や教材への興味から、学習への動機づけが高まります。
そして、テーマに対する知識を受身になって聞くだけではなく、それらの知識を活用するアクティビティを交えるので、より深い思考が必要になります。そうした深い思考を伴うことで英語に対する知識もより定着しやすくなります。
さらに、その過程で「読む・聞く・書く・話す」の４技能を満遍なく使うので、バランス良く英語が身に付きます。
おまけに、扱ったテーマに関する英語以外の幅広い知識までまとめて得ることができるのです。
動画を見ると、CLIL学習は高度である程度の英語の基礎知識が必要に思えます。
確かに、動画のレベルの学習をするには、英語にも様々なアクティビティにもある程度慣れる必要がありますが、英語初心者でも、さらには3歳の子どもでも、英語“で”学習する基礎は身に付けることができます。
例えば、「形」というテーマを英語“で”学習することができます。
下の写真を見てください。
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